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〖One〗、宋代私塾只是学一些启蒙性质的读写知识。例如：程颐《明道先生行状》记程颢在治平二年（1065年）任晋城县令时，“诸乡皆有校，暇时亲至，召父老而与之语，儿童所读书，亲为正句读”。又如：上述《秋日郊居》诗陆游自注：“农家十月遣子弟入学，谓之冬学；所读《杂字》、《**姓》之类，谓之村书”。
〖Two〗、宋代经馆（包括精舍）的学习内容一般以儒家经典为主，不同时期略有不同：宋初（960—1022年）以科举之学为主；北宋中期以后［即仁宗朝（1022—1063年）前期］以经义和治世之学为主；自仁宗朝的后期起以性理之学为主。
先说结论，唐代之后盛行读书的原因主要有以下几个方面，首先，唐朝确立了科举制度，选官和任用官员都以科举制度的结果为最终根据，所以读书成为了做官的唯一途径，大量的读书人，拼命的读书，就是为了在科举考试当中能够取得好成绩，谋个一官半职。
1.囊萤映雪：囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
2.断齑画粥：北宋时期，范仲淹小时家贫，他只好住在庙里读书，昼夜不息，每天生活十分清苦，用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切为四，早晚各吃两块，再切一些腌菜佐食。经过苦读终于被录取为官员。
苏秦,东周洛阳人.他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该.苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长.后用“刺股”比喻刻苦攻读.
汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒.后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
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