大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下对科举制进行完善的唐朝的问题，以及和唐太宗,武则天,唐玄宗怎样对科举考试进行完善的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为下面将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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〖One〗、唐太宗把学术文化提到与治国好坏相关的高度来认识。力纠重武轻文的弊风，提倡用人以德行、学识为本。唐太宗扩充学校，加强管理。
〖Two〗、为了广开选官的途径，唐太宗继承并发展了科举制度，把它作为唐代最主要的选拔人才的制度。
〖Three〗、唐代的科举每年定期举行，常设的考试科目比隋代有所增加.
〖Four〗、贞观末年，唐太宗扩大进士科，提高了进士的进身之阶。
〖Five〗、科举是一种通过考试来选拔官吏的制度，源自中国，并传播至汉字文化圈其他国家。它是古代中国的一项重要政治制度，对中国社会和文化产生了巨大影响，直接催生了不论门第、以考试产生的“士大夫”阶层。除中国科举外，邻近中国的亚洲国家如越南、日本和朝鲜半岛也曾引入了这种制度来选拔人才。
〖Six〗、科举始于605年时的隋朝发展并成型于唐朝，一直延续到清朝末年，在1905年新文化运动后才被废除；整个科举共持续了1300多年。现代社会公务员的选拔制度亦是从科举制间接演变而来
唐太宗、武则天、唐玄宗为完善科举制分别采取了以下措施：
唐太宗重视人才的培养和选拔。扩充了学院的规模，扩建学舍，增加学员。
2.武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。
3.唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后，大大扩充了学院的规模，扩建学舍，增加学员。
武则天载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，这是科举中殿试的开始，但在唐代并没有形成永制。
在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年，公元702年。应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。“高第者授以官，其次以类升”。而在唐代最著名的武状元便是郭子仪了。
唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人。
唐太宗、武则天、唐玄宗是创立完善科举的关键人物。在唐朝，考试的科目分常科和制科两类。
每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。
常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。
所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目（进士考时务策和诗赋、文章，明经考时务策与经义；前者难，后者易）。
〖One〗、科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝，确立于唐朝，完善于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历时1300余年，对中国历史的发展产生了广泛而深远的影响。
〖Two〗、⑥考试科目减少，进士科成为最主要科目
〖Three〗、宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举。宋代“重文轻武”，所以也很重视科举考试，但后期导致选官过冗过滥。相比之下，宋代常科的科目比唐代大为减少，其中进士科仍然最受重视，进士一等多数可官至宰相，所以宋人以进士科为宰相科。宋吕祖谦说：“进士之科，往往皆为将相，皆极通显。”（宋代科举与做官是密切相关的)当时有焚香礼进士之语。进士科之外，其他科目总称诸科。宋代科举，在形式和内容上都进行了重大的改变。
好了，关于对科举制进行完善的唐朝和唐太宗,武则天,唐玄宗怎样对科举考试进行完善的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
